南通渡课少儿编程寒假班
【所属机构：南通渡课教育】
儿童编程最大的意义，不是让孩子去学习某一门很具体的编程语言，去当一名程序猿，而是通过程序编写背后的逻辑来锻炼孩子的思维能力。现在编程教育也越来越热门，16 个欧美国家将编程纳入了公立学校课程，而在我国，重庆把编程课带进了学校，浙江则把它纳入了高考……
提升思维 多方位提升孩子们的思维
玛塔从多个角度多方位提升孩子的四大思维，帮助孩子做事有计划，说话有条理，表达有逻辑。 以动手实践的方式体验编程乐趣并逐渐掌握模块、控制、执行等编程概念。在尊重孩子身心和谐发展的个体差异基础上，向高龄少年引入高级编程语言，强化编程思维和问题解决能力
实物教学 实物编程,远离电脑
玛塔机器人是通过实物编程块来实现编程的，可以彻底抛开电脑，这样家长也不用担心孩子学习编程会影响视力的问题了。实物编程块采用图标式设计，一个图标就是一个指令，孩子无需识字就能看懂含义。这种零基础操作形式用于孩子的编程启蒙是再好不过了
培养思维 逐步建立计算思维
孩子整个过程中，孩子通过发现问题→思考解决问题的方法→设计解决问题的方案→动手尝试→失败后总结经验→反复试验→最终成功的编程训练，逐步建立计算思维，培养对动手能力、创造能力、解决问题的能力，这些素质的培养比学习编程本身更难得
编程基础 打下良好的编程基础
玛塔编程机器人主打“玩中学”，对于4-7岁儿童来说，与其是说学编程，不如说是玩编程，兴趣培养比技能学习更重要，在玛塔的陪伴下，孩子能熟悉机器人，亲近机器人，了解什么是输入设备，输出设备，以及输出设备运作的背后编程原理，为今后学习软件编程打下良好的基础
适合对象
适合零基础，专为4-9岁孩子打造，不需要孩子有识字基础。孩子操作的是实物的编程模块，不需要识字就能玩
实物教学
不用看屏幕，照样学编程。它采用了图像识别技术，依托实物编程模块，让孩子像玩积木一样学编程
学习编程
深入程序编写逻辑。让孩子掌握众多编程语言背后的结构原理，而无需了解某种具体的编程语言的细节
能力培养
培养孩子的策划构思能力和逻辑分析能力。孩子一个人可以钻研好久，这些能力的培养，适用于行行业业
+ 设置目标规划路径
+ 学习编写程序
+ 启动并观察过程
+ 纠错直至完成
+ 编程玩音乐
创作专属音乐
+ 编程玩绘画
计算角度认识空间
+ 编程玩游戏
寓教于乐
+ 编程玩手工
动手动脑
从生活出发,建立儿童感兴趣的游戏场景,带入课堂。
实物操作Matatalab教具和材料包，图形化设计语言易于理解,拼图式操作,易上手。
通过小组合作型学习,学会表达和倾听,锻炼与人沟通与协作能力。
通过总结和反馈环节引导孩子思考整个过程,将计算思维内化成自我能力。
在课堂之外能自我探索编程,以及在现实生活中运用计算思维解决问题。
技术领域：渡课教育教学体系创办人，长期致力于学校管理、学生培养、学校文化的研究，坚持以学生良好行为习惯的养成为教育要点以校园文化造就人，以纯真的情感维系人的办学特色。
其教育思想、实践探索和取得的业绩，引起了教育界各领导、校长的强烈共鸣，曾接受众多高等院校邀请，给学生作人生规划等主题演讲，以及给中小学学生及家长做关于家庭教育、如何培养爱学习孩子等实务性课题指导。
技术领域：渡课教育视觉设计、前端开发课程创办人，拥有丰富的设计理念，深入了解企业的需求及学员情况，为学员推荐合适的岗位，保障学员的就业质量，多年来与数百家企业合作，为企业输送了上千名技术人才。
就业老师八年教育管理与就业指导经验，思维敏捷，巧于把握学员心理，给学员提供学习、就业指导，擅长与企业打交道，明晰就业风向。
